“马总长、白副总，根据民国四十年，我国政府与南日本政府达成的《军事谅解备忘录》南日本政府已经迅速组建起一支拥有12万官兵的地面部队。”

在参谋本部一间作战指挥室里，一名军事情报局的少将正在向马康和白崇禧汇报着。

“这支地面部队共分为4个师团又11个独立混成旅团。”

少将转身用教鞭指着背后的日本地图解说道。

“其中第1师团，驻扎在山梨、静冈、爱知、岐埠和三重县。

该师团一共下辖第1步兵联队、第2步兵联队和第1步兵教育联队等三个步兵单位，第1炮兵联队、第1高射炮大队和第1战防炮大队等三个火力支援单位。

并拥有第1自动车联队、第1工兵联队、第1防化兵队、第1勤务队、第1通讯队、第1野战医院等后勤支援单位，总兵力约计1.2万人……”

“对不起，臧副局长，打断一下。”

白崇禧突然插话问道。

“什么是教育联队？”

正在汇报的军事情报局副局长臧毅不打磕绊的回答道：“所谓教育联队，有点跟我军的预备旅相似，都是仅军官、军曹等骨干的架子部队，不过根据南日本现行的所谓《和平宪法》南日本方面不得实行征兵制度。

因此，无论平时还是战时，这些教育联队想要填满是非常困难的，当然，南日本政府缺乏足够的军费也是设立教育联队的原因之一。”

白崇禧听明白了，南日本政府既想保留部队的编制规模，又无力加以维持，所以才搞出名为教育联队的空壳部队来，不过与军事情报局的认知不同，在白崇禧看来，只要日本进入战时状态，有这些骨干在，南日本的武装警察预备队还是很容易扩充完整的。

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