在学校表现非常优秀的她，离开考场前自认为成绩应该十拿九稳，但并没有因此而露出得意的笑容。尤其听到旁边从来不补习、也不怎覂系用功的阿美说"题目太简单了，简直是白痴题，这一科我有可能考满分！"时，她的感受更是复杂──阿美轻轻松松都能考满分，那我日夜苦读，所为何来？

为了落实教育改革的精神，免除孩子恶补的负担，考试命题趋于简单，但专家认为辨识度低，无法判断考生真正的实力。

所以当这一次测验的成绩揭晓，往年"几家欢乐几家愁"的状况，有了不同的反应。平时成绩中等的学生，因为考了高分而欢天喜地；那些非常用功、成绩顶尖的学生，就很难笑逐颜开了。即使他们能够分发到理想的学校，心头的阴影还是无法散去，对自己过去的努力充满怀疑──如果每个人都可以拿到高分，寒窗苦读的精神是否因此而失去意义？

若赢得侥幸、输得不平，将会造成价值观的严重扭曲

在台湾地区教育政策千变万化的过程中，这恐怕是家长很难跟孩子解释清楚的地方。一位中年妇女很自责地对我说："连我都开始怀疑，当初一直逼他用功读书，是不是错了，早知道就让他多看些卡通，上网打电动游戏。"她想鼓励孩子继续参加数理资优的测验，以及随之而来的第二阶段测验，但孩子显然提不起兴趣。她心疼地说："这是怎系回事？成绩考得好，反而否定自己从前的努力。"

家长的担心，不是没有道理。人生里有大大小小的考试、竞赛，只要尽了努力，无论输赢成败，都应该可以坦然接受。但最怕的是：事先没有将比赛规则弄清楚，以致于有人赢得侥幸、有人输得忿忿不平，最后将会造成价值观的严重扭曲。

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