1998年12月29日

“美姝呀！”

“嗯？是静岚呀！什么时候来的？”

“来了半个小时了。”

“看来我一不小心又睡着了。承宇呢？”

“我叫他回去洗澡了，他看起来很疲倦，说洗完澡马上回来。”

“嗯，他老是这样。要不是你来了，他放心了，肯定一刻都不会离开的。你来待一会儿就又要回去，何苦跑那么多路呢？”

“我请了两天假，能待到后天。”

“我呀，最近好像老是在睡觉，刚醒过来，又困了。现在你来了，我不能再睡了……”

“睡吧，没关系，我就在你身边。”

美姝点了点头。她的鼻子上接着输氧的装置，带着条纹的病号服在身上显得空荡荡的。

承宇在操场上跑步的时候，美姝失去了知觉，承宇马上把她送到了现代医院。如果美姝因为某种强烈的冲击暂时停止了呼吸，那对美姝、对孩子都是致命的。

承宇从静岚那里学会的东西也包括心肺复苏的急救措施:让脖子向后仰，保持气管通畅，大口地吹进三四口气之后，把双手叠放在心口往上两三指的地方，对心脏施加压力，使心脏重新跳动。幸运的是，美姝只是暂时失去了知觉，她的心脏和脉搏还在跳动。

到达急救室的时候，美姝已经恢复知觉了，但她再也不能坚持跟承宇两个人的小世界了，她知道，现在的情况已经超出了自己的意志、忍耐和智慧所能解决的限度了。

美姝放弃了祥云小学，住进了只有一张床的狭窄的病房里。

朴民植大夫花了两天时间检查和观察了美姝的状况之后，发现她的疼痛每隔三个小时就发作一次，于是决定整天给她输添加了催眠成分和吗啡的药液，因为美姝的体力几乎耗尽了，她的心理状态也很不稳定。朴大夫认为对病人、对孩子来说，与其睁着眼睛忍受疼痛的折磨，倒不如保持昏睡状态好。

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