“老王，这话要是让你那几个弟子听到，估计得伤心死，我可是记得前些年你压着他们学英语，那叫一个惨啊，没日没夜的背，最起码要看懂英文编写的学术材料，你这是偏心呐。”

陶伟靠在一旁，抱着一个搪瓷的茶缸，打趣着：

“不然呢。”

“老陶，你看看这一篇作战机甲的论文，里面涉及到了新型技术和材料，你不会不知道这带来的影响是改革性的吧，说句不好听的，再过个10年，等他年龄差不多了，拿诺贝尔奖都是肯定的，这种宝贝浪费时间压制他学英文干嘛？”

王波院士头抬起来，一本正经地说道：

“人和人是不同的！”

“就像是普通的双非和清北院校一样，他是有差距的，无论认不认可，都在那里。”

“要是我那些弟子，但凡有一个能有白凡这么厉害，当初也不会压着他们学英文了，就是因为他们有差距，我才压着他们学英文，才能进一步的提高。”

闻言，陶伟点了点头，对于王波院士的弟子教育方针，他算是明白了——因材施教。

“你来看看，白凡这个成绩……岂止是偏科……还不知道偏到哪里去了。”

“这样的压着他学英语，就是浪费时间，那是在挥霍他的才华。”

看到第三页，是白凡的大学成绩，英语：15

历史：20

马原：15

毛概：30

高数：95

大物：99

信号与系统：100

C＋＋：100

数字电路：100

……

清一色的两极分化，只要是工科的专业课，白凡的成绩都表现的异常优秀，年级第一，第二，但是要是类似于英语的其他学科，那也是一个第一，不过是倒数罢了！

“这小子还真是个人才。”

“专业课和普通课程完全是两极分化啊，我在想他到底是怎么做到的？这些英语……我随便蒙点也不是就这点分啊。”陶伟瞅了两眼，不免有些吃惊，有些感慨地说着，“是啊！”

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