学生摸着自己的后脑勺，嘿嘿嘿的笑着。

“这方法不行吗？

我觉得应该可以啊。”

旁边的学生撞了他一下：“你可快闭嘴吧，再说下去老师就要打人了！”

这名学生一抬起头，果然看见姜琦正在看着他。

吓得学生不敢在说话了。

“说话之前都给我想清楚了。”

另外一名女同学也想到了一个办法：“或许，可以用修补的方法？

焊接？”

姜琦和两位教授还没等说什么话，另外一名学生就已经先否定了这个办法。

“不行，我们目前的手段根本就做不了焊接修复，只回把文物毁损。”

而且，现在还不能够确定眼前的青铜器到底是什么样的金属成分混合，一个不小心就是彻底的损毁了。

总之就是周围的学生想了半天之后，也没有找到一个能够解决的办法。

众人面面相觑，最后只好把目光放到了陈浪的身上。

“浪神，你快别憋着了，遇到这样的情况应该怎么做，你就快告诉我们吧，不然姜教授就快要把我们骂成笨蛋了。”

姜琦听见这话直接说：“你们本来就不聪明，既然知道自己没有这个手艺，从一开始就不应该胡乱的出主意，虚心学习才是应该的。”

众位学生恍然大悟。

原来姜琦说是要考一考他们如何应对这样的处理方法。

但是实际上，却是已经知道他们的手段根本就做不到知道如何的去修复这青铜器。

之所以问出这个问题，是告诉他们在不知道如何做的时候，要虚心求教。

“记住，我们所接手的工作是非常重要的文物，若是不小心有所损毁，那就是不可逆转的了，所以在能够做到更好的时候，无论是请教别人也好，还是查阅资料也好，都不要轻易的动作，除非实在没有办法，在去想别的办法。”

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