刘封从曹绫处得知甄宓南下的消息，心中很是惊讶。

曹丕为了拉拢自己，竟然遣了甄宓前来，也算是花了大血本了。

从曹操、刘备的辈份论，刘封和曹丕是同一辈人，相对应的，甄宓和刘封其实也应是同一个辈份，只不过，甄宓的年龄比刘封要大一些而已。

从曹绫这一层关系论，甄宓又是刘封的岳母，当然，曹绫只是妾室，甄宓这个岳母也只是口头上的，当不得数。

在复夺了荆州之后，刘封已经感觉到，他的影响力日渐增强，已经能够影响到魏蜀吴三国朝堂的政策变化。

甄宓没有被赐死，这也证明了，刘封可以凭籍自己的实力，影响到曹丕的决策。

这是一个好消息。

它代表了蜀汉的弱势地位已经被刘封改变。

当然，要想有很大的影响力，刘封还需要做得更多。

国之大事，在祀与戎。

祀是祭天祭祖宗，戎是战事。

打仗靠什么？

不是靠似是而非的推断，而是精准的计算，比如军队的日行里程，每日的粮秣消耗，敌我双方的兵力对比等等。

这些都应归属于数学的范畴，但很不幸的是，数学这一门课，在中国历史上的地位并不高，这是由于国人的思维停留在解决实际问题层面，缺乏逻辑学科的支撑，进一步发展存在障碍。

而体现到语言文字层面，就是数字的表述上与西方阿拉伯简化数字不同。

考虑到这一点，刘封决定在师范学校的课程安排上，开设一门《蒙学算经》的新课程。

授课的老师也已经找到，江东吴郡人赵爽，这人是陆绩的同乡，在历史上是和刘徽齐名的数学家，编写过《勾股圆方图注》，注释过《周髀算经》。

让人感到可惜的是，赵爽和刘徽一辈子只是底层的小官吏，没有被魏吴朝堂重用。

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