他们成效斐然，刚开始工作后不久，蒋园就找到了潘越的手机。

在书架上的一个收纳盒里放着潘越当年的手机和充电器，虽然这款手机是如此的陈旧，陈旧得仿佛上个世纪的东西，但接上电源后伊然可以顺利开机，手机里没有SIM卡，基本信息还有显示。潘越的手机看来不常用，只保存十多个人的联系方式，都是家人和老师，还有一个孟冬；通话记录很单调，大部分都是和潘昱民的通话记录，基本上每天一次，通话时间通常超过10分钟，除了和父亲的通话记录，还有一通和他班主任邓玉梅语文老师周宏杰的通话；短信是最少的，整个手机里存储的短信不超过十条，大都是给他父亲发的，基本上都是书名，说自己要某某书，请爸爸买回来。这台手机充分说明了潘越和绝大多数学生比起来都更靠谱一些——相比玩手机，他更喜欢看书。

他们在书架的第二格找到了潘越的日记并拍了照。整整齐齐的十本，被潘越的父亲放在一起。除此外还有课堂笔记本和作业本，厚度起码有二十厘米，充分展现了一个接受应试教育的学生流下的汗水。这些不过价值不大，李泽文看过之后放弃了拍照的打算。

“也不是不能理解他爸爸，为什么要把这些东西保存下来。”蒋园翻着日记一张张拍照，轻声道。她动作熟练，翻页和拍照速度配合得当，只要有心还是可以看清字句。

“是啊，我家还算保存得比较多，但我中学之前的笔记本也都卖了废纸……”

“所以还是要有钱，房子多。你知道我之前调查过一个作家，他专门买了好几套房子专门用来放读者来信。”蒋园说，“人这一生需要和制造的东西还是挺多，衣服鞋袜，学习资料等等，普通家庭就那么几十平米百来平米的房子，根本只装不下那么多的过往历史，也只好卖废品。”

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