别人家，都盼着自家孩子聪明，最好能是个天才的话，那就最为好的事情。可对于韩松林来说，韩婷是否天才真的不重要。

轻笑着摸了摸韩婷的小脑袋，她只要健健康康长大就好；长大后，不说为社会做出多大的贡献，只要能够对社会有用处，就好。

人活着的意义，不就在于存在感吗？

韩婷见韩松林不相信，开始背起了乘法表：一一得一，一二得二……九九八十一！

韩松林有些愣神，乘法的话，得要小学二年级的时候才教吧？

可韩婷现在就学了，算什么情况？

韩松林个人来讲，比较反对说提前教育的。

韩泽五岁的时候，开始上小学，而其他孩子基本上都六岁，甚至七岁才上小学。

小一岁，看起来好似并没有什么区别，可必须得要说一点，人类的成长，需要时间来积淀的。

五岁的孩子，就没有六岁的孩子懂事。

五岁的孩子在大脑发育上面，就比六岁孩子要差。

六岁孩子很轻易能够想明白的东西，五岁孩子可能就需要想很久。

所以，提前上学什么的，真的没有必要。

天才除外！

韩松林对韩婷能够背乘法口诀，并没有太意外；对小孩子来说，背诵东西，比较简单，反而理解上面，比较难。

夸赞了一番韩婷聪明，心里面，韩松林在考虑，或许得要和学前班的老师谈一谈，不能够说提前教学。

提前教学这种行为为什么不值得提倡？甚至还专门的出台规定，禁止幼儿园进行提前小学知识的教学。

很简单的原因，小孩子在幼儿园提前学习了小学的知识，当进入到小学之后，他们在重新学到这知识的时候，课堂上面会走神。

因为觉得自己已经学过了，那么自己听不听课，是不是都不影响？

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