游戏还在继续，然而牛头人们娱乐的方式渐渐开始改变。他们不再执着于通关，而就喜欢在中途打怪，看见老师在迷宫里等着，也不过去。转个身回去，接着打怪玩。

等把怪物打干净，这才找老师做题。只有极少数人能当场听懂，大多数都是瞎蒙一个，蒙对就到后面迷宫继续打怪，蒙错自然退出。

两个暗精灵老师想法很好，游戏中加入教学环节，让原本不喜欢学习的牛头人产生兴趣，然而现实情况却很难达到预期目的。

首先，在打怪打的兴奋难耐，气喘吁吁甚至汗流浃背的时候，突然冷静下来做什么数学题。别说牛头人，就是一般人族学生可能都很难做到。

而且这题他们本身也不太会，老师试图一对一现场教学，理论上寓教于乐，应该能提高教学质量。然而在还没冷静下来的时候，哪里能听得进老师讲什么，只是下意识的点头，然后蒙一个而已。

再者，牛头人的基础本身就很差，很多基本概念都不知道。一时三刻要讲清楚数学，本身就不太可能。

最终结果就变成现在这样，除了少数对自己很自信的牛头人之外，大多数人只是进来打怪玩，都不想过关。有人甚至直接和老师说：“老师你不用教我了，我听不懂的。我直接开始蒙一个吧。”

老师气得够呛，但也无可奈何。总不能因为他游戏玩不好，让他不及格吧。

到了傍晚左右，兽族学生甚至集体提出：“老师，把那个数学问题取消掉吧，我们愿意多打怪。”

“为什么？”暗精灵老师问，“这是寓教于乐，你们能学到东西。”

“我不知道什么寓教于乐，我们只知道游戏体验极差。”牛头人们坦然回答。

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