并没有耽搁多久，学生们就纷纷出发了，在教师的安排之下前往职场进行见习。

当然了，这些活动很难说真的有什么教育意义，会对这样的事情上心的人终究只是极少数，毕竟谁能够保证自己以后出了社会之后，一定就能够专业对口、学以致用呢？

况且，面对这样的活动，只要脑子不是坏掉的人，都知道对应的公司企业也肯定会做一些形式主义。

——举个例子来说，就像是学校里举行公开课，老师和同学事先就演练过了好些次，就连要教授的内容，准备提问的问题，标准的回答答案以及回答问题的人选……

这些都是事先就已经确定好了的安排。

所以到了公开课的那天，来听课的上级领导，其他学校过来取经的老师，就会看到非常标准的一堂课。

没有学生开小差……

课堂秩序整整有条……

授课进度把握得恰到好处……

学生们对于回答问题非常踊跃……

当然了，对于这理想的状态，其实大家都知道这是怎么一回事，只是看破不说破而已。真能要有谁将这种表面形式当真了的话，不是智商有问题就是情商有问题。

所以说，大多数人其实只是将这一次的职场见习当作是一个校外的集体活动，还是相对自由一些的那种，正好可以用作在为期一周的定期考试之后的消遣，好好的放松一下——

尤其是暑假将至，很多人如果不是现充组的一员，大概率都不会和同学朋友有多少交集的，咸鱼就在家里度过假期，有追求的人就回去参加补习班……

毕竟都已经是高二了，除了成绩特别拔尖，压根就没有任何心理压力的那一小撮人，其他人如果想要继续升学的话，总归要为自己打算一下了。

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