“嗯！”

朱由校眼睛一亮，他好像看到了什么不一样的东西，在进士科基本都是在第三场选择耍嘴皮子的题目的时候，这位竟然把那些实际运用的题目答了一大半。

答得题目主要都集中在了技术方面，若是用后世的标准来区别的话，之前朱由校看得都是文艺男，然而现在突然看到了一个理工男，这效果立马可就不一样了啊。

“来人！把一千五百七十三号考卷原件找出来！”

他倒要看看这位究竟是何人，有如此学识的必定不是一般人，在一片奇技淫巧之下还有如此功夫去研究的人大明实在是太少了。

每一个这种人才朱由校都不愿意放过，这可是大明工业化发展的种子，每一个都是宝贝，稍微的带在身边调|教调|教，如此必定很好用啊。

而且把他教会了，他就成了知识播撒机，然后以一带多带上路，我大明的工业化进程可不就发展起来了！

这就是朱由校暂时不去搞工业化的原因，就是因为手里没有人才，你把资料都拿出来也没用，没几个人能看懂有什么办法。

想要加快大明工业化的进程，只能通过教育，先教育出一批大牛，然后大牛生出小牛，小牛再生出小小牛。

这样一传十，十传百，我大明可不就有了足够的人才储备。

就好像现在徐光启他们在做的一样，在工部研发司，一个大牛带着几十个学生，日日夜夜的学习，白天学习实际应用，晚上学习理论知识，进步神速啊。

不仅如此那些学生在学到了东西之后，还会与工匠们进行沟通，用自己学到的理论知识去提升工匠的实际应用能力。

这样学习了理论知识之后再去实践，实践遇到不懂的事情就去学理论，如此便形成了一个良好的循环，只要你不偷懒，每天那些研究员的知识都在更新。

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