饭桌上，领导没有再深入探讨这个问题，不过饭局结束后，领导主动邀请孟谦一起散步，聊了更多关于教育的事情。

“孟总，在你看来，教育改革应该怎么做？”教育部领导直入主题。

“领导这问题问的太大了，我只能说提点不成熟的个人意见。”孟谦肯定要把自己的位置摆的低一点，“在聊教育改革之前，我认为首先要明确一个大前提，也是我在科技行业经常说的两个字，自信。”

领导的眼神出现了微妙的变化，但没有说话，等孟谦解读，“您有没有觉得，这几年越来越叫嚣的素质教育早已变味，很多人刻意的把素质教育跟应试教育摆在对立面，看似是在推崇素质教育，其实呢，是在推崇西方文化啊。”

领导不自觉的放慢了脚步，这一细节孟谦看在了眼里，继续道，“这些年西化思想正在侵蚀国内的各个领域，因为我们落后，因为我们不如人家发达，所以只要宣扬外国的月亮比我们的圆，总会有很多人支持。

素质教育跟应试教育本身压根就不是对立的，把这两者放在对立面从本质上就已经出现问题了，所谓素质教育，提倡的是建立学生更全面的人格，包括文化，包括三观，包括个性，包括心理健康和身体健康等各个方面。

这个时候再看我们的教育模式，我们的理科没有提高学生的思维逻辑能力么？我们的文科没有提高学生的文化水平么？我们的历史我们的思想传承没有给学生建立一个健康的三观和心理么？我们的应试教育没有促进学生形成一个奋发向上不断进取的人格么？我们的应试教育没有帮学生养成珍惜时间，勤能补拙的良好思维么？

Loading...

未加载完，尝试【刷新】or【关闭小说模式】or【关闭广告屏蔽】。

尝试更换【Firefox浏览器】or【Chrome谷歌浏览器】打开多多收藏！

移动流量偶尔打不开，可以切换电信、联通、Wifi。

收藏网址：www.gaysay.com

(＞人＜；)