当苏煦他们的离开时，那些年轻的学子们并未凭借自己年轻力壮，脚步利索，抢在前面离开，而是恭恭敬敬地待在原地，目送着他们的离开。

场面是井然有序，要知道这里的人可是不少啊！

这就是长幼有序。

这就是修身之道。

但问题是当苏煦他们离开之后，这些年轻的读书人，也都没有急于离开，不但没有离开，反而全都涌向郭淡，将正准备逃离现场的郭淡给团团围住，当即就七嘴八舌地问了起来。

“郭淡，这不公平，报名考试那几日我正好不在，我希望你们还能够举行一次入学考试。”

“言之有理，你这入学考试宣布得太过突然，当时许多人都不在这里。”

“在下私以为你这招生有所不足之处。毕竟你这是招生，而不是科考，许多外来人赶来这里一趟不容易，一旦错过入学考试，难道让他们等一年吗？我建议是随到随考。”

“没有考过的，下回还能够再考吗？”

“为什么秀才不能考士学院？”

……

要知道不久前，他们中绝大部分人可都还对于士学院是嗤之以鼻，不屑一顾，认为就是渣渣，他们今日是踢场和看笑话的。

如今……

嗯，真香！

且先不说那知识层面，关键在于郭淡的这种授课模式，令他们真的觉得自己是一个心智成熟的成年人，自己有思考的权力，有质疑的权力，在课堂上，是一个更加自我的存在，这才是一个成年人该有的感觉，而不是坐在课堂上，默默地听着老师讲课，他们六岁的时候，就已经是这样，如今都已经二十多岁，但情况一点也未改变。

也就是说，从授学模式上就印证郭淡所言，士学院就是成年人的课堂。

就知识层面而言，他们现在非常认同治国之策才是他们所要学的，因为这一堂课令不少人是如醍醐灌顶，茅塞顿开，他们不再迷茫，不知道这学来的知识到底该怎么用。

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