“九年义务教育免费，再往上上高中，能者考大学，不能的，直接进行职业培训后工作，攒几年前就可以结婚，在最佳生育时期生几个健康的孩子。”

王易读着相关的通告，和身边的范烟琪笑着道：“这样也好。青春期的感情萌动，本来就是一种无法避免和压制的生理现象，情感需求。我们高中那会，特别是高二高三，多少暗中成双成对的，只不过因为学业才压抑着。其实一个班里的六十多名学生，能有一半考上好大学就不错了。其他的在班上死读，有一半是家长的压力。如果能让他们早一步进入社会，进行各种相对应的职业训练，做个技术人才也不错，出来依然能找到高薪工作。”

“对啊，”范烟琪深有感叹：“名牌大学出来的毕业生，有些专业冷门的，同样也不好找工作。但不工作，就不能成家，等年龄大了，高龄产妇生出来的孩子多少在身体方面，抵抗力相对差了些。”

“人性是不能太压抑的，”王易悠悠地道：“尤其是医科大学，现在都是本硕连读，非硕士毕业生都无法毕业，那都多大了？全日制学习的时间，其实是可以适当地缩短，实务操作的时间适时地增加。”

还有一点。减短这种应试化的教育时间，学生们的头脑也能不至于太僵化。

而且，因为现在各地中小学的正式教师编制比之前稍稍多了些，一些优秀的民办教师也获得了稳定的收入，高校学生们的就业压力，至少在医学和师范学校两类上，比以前减轻了很多。

年轻老师的教育方式，和资深老师的教育方式毕竟还是有差异的，更活泼也更前卫的，在某些方面，更能调动低年级学生的学习积极性，将他们从沉重的书山题海中解救出来，享受更多的放松时间，也拥有更多的视力恢复期。

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