一个小镇上的高中，还是一个升学率都不好意思算出来写出来说出来的高中，教学水平可想而知。

倒不是说老师们不认真，关键看看老师们的普遍年龄就能知道。整个高中学校里边，最多的是刚毕业没几年的年轻老师，还有就是教学年头就和这些年轻老师们的年龄，差不了多少的老年教师，中间年龄段的教师就没几个了。

从这就可以看出来，基本上这中间有些年头，高中学校里边都没增加新老师。也就是最近几年才多了些年轻老师。

老教师怎么说也有点经验，可精力不足，何况在学生们眼里就是老封建，很难和现在的学生们打成一片。新教师精力是有了，和学生们也能搞好关系，但是教学经验就差了点。

而中间年龄段那种精力充沛，有足够教学经验又能和学生打成一片的，基本上没有。

现在就是这样，那个年迈的历史老师在尽力让自己的声音更大点，以便后边的学生也能听到他讲述的某个事件的历史意义，不时还要喝口水，顺便拿个毛巾擦一下额头的汗水。

但是燕飞听着听着，他就是想打瞌睡。

讲来讲去也离不开课本，就是那一套用了多年也没多少改变的教案，无非是把课文稍微拓展一下，讲一下其他相关的历史事件比较一下。但是，那些例子都是耳熟能详的，也没有什么新意。除了一些好学生自觉学习的，和极少数对历史有兴趣的学生，大部分学生都是心不在焉的和燕飞一样，昏昏欲睡。

本来嘛，这个就是所谓的副科。更有些学生想的长远点的，高二就分文科理科了，那些准备上理科的，压根就没打算在高中一年级怎么学这些属于文科的副科。

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