从公司回来，苏沫越发用心对待宋天保，特别在教授识字断句时下足功夫。起初宋天保还兴致盎然，几天后新鲜劲过去，就开始偷懒耍赖。

苏沫也知他现在是小孩一样的脾气，除了种花和唱歌，凡事三分钟热度，强迫学下去效率更低，可她内心仍有些浮躁，又觉时日无多，一心想在王亚男跟前做出些成绩。她表现的越心急，宋天保就更抗拒，以往是舍不得她下班走人，如今却希望她早些回去，等苏沫出了门，他又跟在后面唠叨：“我想要你陪我唱歌，我不想读书。”

苏沫却说：“只要你肯读书，我就留下来，多久都可以。”

宋天保一脸不情愿。

苏沫回到家里，在网上翻阅了一些关于低能儿如何学习的资料，一心希望找出对策，其间接到莫蔚清来电，莫蔚清似乎欲言又止，苏沫却匆匆忙忙，那边察觉，没说几句就挂了。事后，苏沫又没来由地担心，想着等有空一定去瞧她，可是日子像拧干水的海绵，拧干她心里所有杂念，这事就给搁下了。

苏沫偶然看到一部纪录片，讲述一个自闭症小女孩如何学习与人沟通的过程。那孩子不说话也不与外界接触，却酷爱老电影，尤其是爱情片，她反复观看那些影片里的相似片段：男女主角在历经磨难后重逢，先是隔着人群深情相望，随后男主角张开臂膀，女主角如飞鸟投林奔向爱人怀里。

女孩的母亲便效仿影片里的动作，微笑着向女孩张开臂膀，小女孩逐渐会意，跑过去被妈妈高高抱起。这是一个有趣的不会使人厌烦的游戏，每进行一次，母亲就把孩子抱在怀里教她一些简单口语，小女孩学会的第一句话是我爱你。

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