看了那一篇日记后，我大大地夸赞了雪绮，说她写得好，真是厉害，papa很喜欢。雪绮听了我的赞扬高兴地不得了，还特意把那篇日记保存了起来。后来她的那篇日记在班主任老师那里得了一颗五角星，回来她还喜滋滋地高举着日记本向我炫耀。

也从那之后，雪绮就喜欢上了写日记，同时，写日记和文章也是我对她着重教导的地方。因为我从小就喜欢翻阅书籍的关系，我对于写作天生就有一种莫名的喜爱，也比较擅长，所以或许我将来未必是一个合格的数学老师，但是绝对是一个合格的语文老师，我在教导雪绮语文上的功夫和数学上的功夫比例一般是三比一。雪绮的很多生字，都是我教她的，甚至可以说，我教会雪绮的生字，比她从老师那里学会还要多。

我想我们这一辈是幸运的，因为我们本身就是从义务教育下走出来的文化人，所以对于教育下一代，注定会比我们的父母更加有心得，也更能讲究方法，我们和下一代的隔膜，也不会有我们父母辈与我们之间那么深。

算起来，我是个喜欢看书的人，在工作之余我经常在家浏览一些书籍文摘，时政报纸和经济读刊，家里已经有整整三个书柜，而在我的影响下，雪绮也从小就很喜欢看书，当然，她首先看的是小人书，就是一些漫画和图文杂质，之后则是一些有拼音的适合小学生的读物，雪绮的兴趣比较广泛，她比较喜欢看一些有插图大体字的书，似乎女生天生就对色彩和图画很敏感吧。

平日里我偶尔带雪绮去逛街，书店也是雪绮比较喜欢去的地方，随着时间的推移，家里也堆了不少她的书，不过雪绮看书有一个很好的习惯，那就是喜欢物归原处，哪里拿来的书就整整齐齐地排列好放到她能够得着的书柜层。而且每一类的书她都条理清晰地分类放好，有时候我闲的没事干拿了她的书随便乱放就会被她说，Papa你别乱放啊好不好！要找不到的。

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