如果把军队职业化外延扩展，可以分为封建时代的‘古代职业化’，启蒙运动时代的‘近代职业化’，机械化时代的‘现代职业化’到现代信息时代的‘后现代化’。

大宋的军队职业化已经走到死胡同了，近代职业化的大门还未开启。赵柽却知道近代的军队职业化的开端是以职业化军官群体的出现，而其核心就是军校的建立，产生了系统化培养军官的军事教育，在系统教育下培养出一支素质优良的军官团，便成为军队职业化的典型标志。

军校教育打破了人们对战争神秘主义的密信，消除了军队中的贵族对军官的垄断，代之以从全民中按知识和能力标准选拔出来的专业集团。授予军官的唯一标准是平时看教育程度和专业知识水平；战时依据勇敢精神和对上级下达任务的出色理解力，因此军队中原来一切阶级特权和优待全部取消。

赵柽在创建忠勇军时便是采用的边培训边组建的方式，其后的扩军也都是先培训后提拔的做法，试图打造一支职业化团队。他也曾几次试图办一座真正的军校，却都无果而终，只能组建教导旅以充其职。而他的队伍编制和组织结构虽有近现代军队之形，但不能彻底加以改变。

赵柽之所以如此，原因很多，但主要原因还是自己的地位尴尬。因为政府具有控制社会资源的能力，而军队则是消耗社会资源的大户，没有政府的支持，任何建立职业化军队的做法无异于纸上谈兵。忠勇军的供养虽然大多依靠赵柽的私房钱，但是军饷和粮食一样没少给，也仍属于大宋的军队序列的一员。

如今不同了，西京的这块地是赵柽说了算，可以由着他放手干，且将来的财政收入可以供给他使用，虽然现在暂时还离不开他的支援，但是前景远大，毕竟这是两种完全不同的概念，他再怎么折腾也只是个商业集团，与一个国家所拥有的财力、物力，以及号召力是无法比拟的，他可以用行政命令调动一切资源做你想做的事情，哪怕你是为了个人的享受……

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