赵柽并不想将学校建成一座专门培养书呆子的地方，他的学校学生可以在其中不但可以学习文化，还可以掌握一技之长，要想参加科考，只能是另找名师了。学校的招生和教师的招聘工作很快展开，生源倒不是问题，几个庄子里适龄儿童少年不少，大家知道参加科考中进士做高官好，但是也明白那不是人人都行的，往往都是让孩子上两年学，认识几个字就知足了，年龄大点不是在家种地，就是学门手艺养家糊口。现在王爷开了学校，里边不但可以读书识字，还能免费学习技艺，更能优先安排进工坊中做工，能不高兴吗？于是还没等学校开张，都已经纷纷辞了馆，准备年后到他那学习了。

学校的筹备工作很快展开，赵柽对此投入了极大的热情，选址，招聘教师，安排课程每样都是事必躬亲。最后他重金聘请了一个曾经在崇宁年间当过学正，后因受‘元祐党’牵连被贬的博士作为书院的院长，赵柽主要看中这个人不仅只是因为他的学问好，而是他正直有气节，富有爱国之心，并且做事并不迂腐，懂得变通，能够接受赵柽的‘新理念’。

有了内行人协助，赵柽立刻又向从前一样，玩起了大撒把，将一应事情交给他去做，自己躲在了幕后。当王府的整顿工作刚刚告一段落，安排好马场的基建、枪坊的生产和学校的建设，赵柽准备再次返回北府进行下一阶段的训练时，京中有圣旨到。皇长子赵桓、二子赵柽、三子赵楷已到了出阁的年纪，准予出宫开府，加封少保，并在京中给他修建了王府，却没提让他回去，这到合了赵柽的心意，他更愿意在此做个逍遥王。

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