语数外这三门主课,秦风都已经复习的差不多,尤其是数学和外语,秦风有着十足的把握能够考高分。
有些不太确定的,就只剩下了语文和文综,因为主观题比较多,更多时候,在标准答案的基础上,还要看阅卷老师的偏好,这里面难免就会因为人的因素,导致同样风格的回答,可能会相差十分甚至十几分的事情出来。
高考一分压死人,如果是少考十几分,很有可能就意味着落榜,又或者不能考入自己心仪的学校。
所以,除去对书本的复习,老师们也会讲解一些答题技巧,一些讨好阅卷老师的小手段。
对于这些,秦风早都已经熟记于心,此时,在学校的大多数时候,他都是在看自己从读书馆里借来的书籍。
这些书,都是秦风针对光脑科技树里的几个分支,特意准备的,只待全部读完,就进行“灌输式教学”其实,如果不是考虑到消耗太大,秦风还真有心,跑一次市立图书馆,来一次“即时扫描性灌输教学”上次为了救老爸秦伯延,秦风动用了一次“即时扫描性灌输教学”虽说消耗和副作用都挺大,但效果却是非同一般,直接就把秦风从一个医学门外汉,变成了一个资深外科医师。
对中西医的外科理论、手术实例掌握的无比娴熟,又有《吸星大法》傍身,秦风哪怕是当真去医院,当一个主刀医师,也是合格的。
一想到如此巨大的好处,秦风就心动不已。
不过最后,秦风还是没有采用这种方式,而是决心凭借着出色的记忆,用极快的速度阅读,等积累到足够的知识,再用普通“灌输式教学”的方式,让自己深度掌握考试的知识。
通过“即时扫描性灌输教学”好处巨大不假,可闹出的动静也实在太大了些,上次在那家阶梯书店,都已经是晚上,还闹出了那么大的动静,如果去市立图书馆,那里人潮汹涌,不管什么时候,人都很多,如果再搞出什么大动静,秦风还真不知道,自己不会不上新闻头条。
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