“军校就像培养军人尚武精神的摇篮。”

与任何一个国家不同，对于中国来说，中国的军事体制无疑是混乱的，这种混乱始自镇压“发乱”之后，团练与汉人总督的崛起不无关系，从那时起，满清就陷入了中央与汉人总督的明争暗斗之中，汉人总督之所以可以在晚清六十年中影响着并改变着这个国家，源自于他们手中掌握的团练武装，而随后满清为对抗湘淮系集团，又扶持如张之洞、袁世凯之类总督大员，而其同样编练部队，最终，正是这些地方大员编练的新军，摧毁了满清，建立了中华民国。

从晚清开始，军队是地方的，是督抚的，而这种局面直至民国，不仅未曾改变，甚至还呈愈演愈烈之势，辛亥军兴之后，地方各省纷纷以新军的基础建立省军，南方各省革命军与各省都督更形同军阀半独立，而北方的袁世凯则以在辛亥军兴时遭受重创的北洋五镇新军为基础收边北方各省陆军，编遣中央陆军，由此在中华民国出现了中央陆军和地方省军的军事序列。

军队如此，在军队的灵魂——军官培训上，亦是如此，尽管保定陆军军官学校名义是中央陆军最高军校，但是在中国尤其是西南各省存在着陆军讲武堂，用于培训省军军官，而在一些未设讲武堂的省份，同样设立变相的军官培训学校，以保障军官补充，就像江苏陆军，尽管其名义上没有陆军军官学校，可是在南京却设有陆军军官教导队，诸如此类的或明或暗的军官培训体系，最终造成的一个目的却是——化军为私。

而正是在这种情况下，在袁世凯的主导下，出现了一个极为另类的军官培育体系——陆军模范团，旨在培训一支忠诚于“国家”的军官、士官队伍，但……这只是官面上的。

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