随着登极恩科的成功举办，新式学科已经开始被士子们广泛接受，同时教育部直接把以前的府学改为中学，县学改为小学，授课内容除了以往的经学外，还教授格物各科。

学子们对此并不排斥，甚至为了科举功名而主动去学，但问题是现在是没有教授格物各科的老师啊，如今的学子们都是捧着书本自学，诸多中校学堂里，私塾里的老师顶多就是照本宣科朗读而已，知道的甚至还不如这些自学的学生呢。

因此对于目前的中华帝国而言，推广新式教育在制度上、民众的接受程度上甚至资金上都不是什么大问题，唯一的问题就是师资问题！

目前来说，教育部方面对于师资严重不足的问题也没有太好的解决方法，毕竟这缺口不是几十几百个，而是几千几万人啊，试想下，新式教育改革后，每一个府都有一所中学，每个县都有一所小学，这对于师资的需求是数以万计的。

所以对此教育部的想法就是，一方面是准备以后聘请学有所成学子任教，不过这所需要的时间太长，哪怕现在中华帝国推广的格物各科都是比较基础的近代科学知识，但是怎么也得学上两三年才能勉强说过关啊，而这说的还是在有合格教师的情况下，如果是自学的话，这需要多少时间就更难说了。

为了尽快解决师资问题，教育部就是想出了‘师范学校’的方法，科目上仿效现有的三所高等中学，不过不追求让学生把格物各科都学到手。而是学生只专攻一科，以求缩短学制，降低教育成本，短时间内培养最多的专科人才。

这师范学校和高等中学的区别就在于，高等中学作为大学的预备科。学制比较长，足足有三年之多，而这三年里几乎所有学科都要学习。以上海高等中学为例，该校的大部分科目都是要求学生必修的。

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