光和四年，五月。

经过一个多月，初来乍到的皇甫岑便收回了河东盐利。但皇甫岑并没有把在河东收集到的证据提交给朝廷，反而私压了下来。而士人豪强那边，在洛阳闹腾了一月后，最终也在“荒淫无度”的天子刘宏久不上朝中不了了之。

而皇甫岑却借此时机大肆清洗河东郡守府内的属官，换上自己的人。

裴茂因盐利一事，被皇甫岑调离郡丞之职，专心当他的户曹吏。

刚刚接手河东盐利，皇甫岑便感到了这中甜头，巨大的利润让皇甫岑心动不已，甚至有些不想放手。为了保证真正做到还之于民，皇甫岑还没有交给河东商人，即便李移子、乐何当这样同皇甫岑一起长大的商人，也没有彻底接手，却是由官府派人监管，卫觊暂时安排调度，慢慢还之于民。

盐利之事暂时就这么告一段落后，皇甫岑开始着手另一件事情，就是办学。

中国自古就有学堂，从夏商起，就有庠、序、学、校、塾，这些称呼。两汉更是加大了办学力度，在洛阳、长安设太学，地方成为学宫，除去盛唐时期的学堂，唯有两汉发展的规模最为强大。不过课程很单一。而文人们大多数注重解读四书五经，还没有重视这条路。随之科举制度的发明，这学堂才有盛唐壮大，最后却又由科举制度，变为附庸。

当然皇甫岑绝对不是简单的办学，目的，一方面用来开化河东百姓的见识；另一方面用来招纳人才；更重要得皇甫岑要把单一的学术多方面发展。

所以皇甫岑找到了襄楷、申屠蟠、华佗、张机这类并不寻常的历史名人，他们在天文、气象、工艺、医术等方面有着各自的成就。为了保证能有人前来听课，皇甫岑甚至把时下郑玄、蔡邕等这种在士儒名声很大的学者请来。借着他们的影响，感染河东百姓，天下学子。

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