方向很重要。

而且要先确定。

随后才会在教学中润物细无声的展现出来。

就好比任何国家的教育方针和方向都不同，哪怕教授的知识都差不多。然而效果却截然不同。

不过此时的弃儿还谈不上这些。

因为干脆就是空白，是白纸。

估计除了会说通用语，认字的都不多。

但这样也好。

白纸才可以涂抹，按照想要的画面去展现。

韩弃不是画家，他或许只提供不同颜色的油彩。

白纸自己去蘸颜色吧。

于是，韩弃离开了李德大师这里，又来到了亚力克导师这。

艺术方面没法具体确立一个目标。

重点是“一个”，而不是“没法”。

所以韩弃又来到了亚力克那里，飞弦苏格蕾已经在那，和亚力克导师一起最后校订简单的汉语教材。

内容不多。虽然一百多页。

但是应韩弃的要求图文并茂并且图比较多。

就是为了增强理解范围。

第一本教材可以简单的教授弃儿拼音的发音和拼写就好。

包括对部分简单的偏旁部首的掌握和记忆。

第二本教材将主要对汉字的结构以及简单汉字的教授为主。

当然，还会继续编写的，只是开课时间的即将到来，得先有。

不过韩弃大致看了一眼，今天来要说的不是这个。

工程学，锻造方面，韩弃都大致提出新思路了。

艺术类包括的就比较繁杂，而且是比工程学更繁杂。

艺术类之下的每个学科几乎都可以单独成列。

音乐，美术，文学，这三大类就够喝一壶了。

美术，飞弦苏格蕾已经将韩弃所掌握的“国画”示意给亚力克，当然，没有具体的画作。

亚力克见了韩弃就催促，韩弃忙，也一直没时间画一幅。

文学不说了，汉字汉语初步教授，文学还早但是。

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