当组织考试的那个学生，叫到程晓羽做准备的时候，程晓羽就提前站在里教室前面，等待倒数第二个考生弹奏完。

显然在端木林莎后面弹奏的，都没有发挥好，这个戴眼镜的女生也是一路弹得磕磕绊绊，最后弹到肖邦的op10，no4：《升c小调练习曲》，直接紧张的忘了谱子。坐在凳子上不知所措的，哭了起来。

考官宣布考试结束，安慰了下她，叫她明年在来。那女孩只能站起来，梨花带雨的走出了教室。

程晓羽自觉的走到钢琴前面鞠了躬。

中间那个年纪很大的白头发男老师说道：“程晓羽是吧！你是最后一个了。好好弹，别紧张。”这是考官第一次念考生的名字。

程晓羽微微一笑道：“谢谢老师关心，我不是很紧张。”

这个时候站在教室外面的端木林莎反而比程晓羽还要紧张，考试完了她也没走，就站在外面等程晓羽，顺便听看看程晓羽的钢琴水平到底怎么样。

程晓羽自信的坐在凳子上，说了自己要弹得是降E小调，BWV853。

几个老师面无表情，但也看得出来他们也觉得这个曲子难度太低。

但程晓羽的第一个触键音色，就让三个老师大吃一惊，这样美妙而严谨的音符居然从一个学生手中弹出来，让他们不敢相信，收起轻慢的态度屛息凝神的听程晓羽弹奏。

显然程晓羽出色地表现出巴赫的赋格的层次与魅力，而他在处理慢速时，音粒似是一个一个跳跃出来，快速又是音粒飞溅，有眼花缭乱之感。

程晓羽弹巴赫，把左手想象成一个人右手想象成一个人，好像两个人在对话，靠曲子调性区别场景，有的曲子像两个人在吵架，有的像在互相讲情话，有的像两个大妈在絮絮叨叨的讨论今天的菜价。

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