温室大棚盖好之后，唐恩就留下他们在那里研究，独自一人返回了领主府。

接下来的计划中，需要分出一部分的人来大量建设温室大棚以增加冬季的蔬菜瓜果产量，至少要满足埃灵顿的需求才行。

除了温室大棚之外，就是需要在开春之前建设好第一所埃灵顿的学校了。

但是建设学校好说，麻烦的地方在于学校的老师不好找。

在普兰达尔，人们普遍只承认获得了身份认可的学者，也只有拥有身份地位的贵族和拥有实力的天启者才有机会向学者请教知识。

在这个世界，以传授知识为职业的“教师”还不存在。

所以，唐恩首先必须要培训出一批像模像样的教师才行——以他那半吊子水平，这可是一个要了老命的任务。

更重要的是，比起学习这些文化知识，普兰达尔的各个种族普遍更喜欢学习战斗技巧，唯有觉醒天赋成为天启者，掌握了力量，才是打破阶级的最好办法，这是诸神赐予凡人种族的礼物，每个人的机会都很公平。

因此如何平衡学校教育中文化课与战斗技巧的比重，也相当的重要。

回到领主府之后，唐恩将这件事跟菲欧娜说了一遍，刚整理好废弃初夜权资料的菲欧娜认真的听完了唐恩的想法之后，赞叹道：“领主大人，您的这个想法非常的不错，虽然有很多人都希望后代成为天启者，但真正能觉醒天赋的十中无一，如果能按您说的，接受文化教育，掌握其他营生的本事，对于他自己，对于整个领地，都是好事。”

“是啊，可惜如何培训教师是个麻烦事儿。”

唐恩叹了口气：“语言文字，宗教历史，科学物理，战斗技巧，施法入门……需要学习的东西太多了，要找到合格的教师也很难。”

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