作为地球一哥，米国怎么可能会不想在一哥的位置上一直稳固的做下去呢。

甚至有时候都不想当哥了，它还要当爸爸。

自从在第二次宅基地争夺战中靠扔砖赢了，还打劫了不少得国科学家，从此就发了家，走上了一哥之路。

在哪方面占优势，那就要在哪方面一直保持下去才行，要不然很有可能就被打下去了。

所以米国在科技行业的投资比例是相当的大，科技发展相当的快，这些都是科技人员的贡献。

想要保持这种优势，除了加大投资之外，还需要更多的科技人员。

增加科技人员的道路有两条，一是去其他国家勾搭现成的，二就是自己培养。

第一条米国做的很成功，用名、用利、用威胁，反正是用尽一切办法，在世界各国都网罗了不少科技人员。

不过第二条就发展的很平庸了，和其他国家的发展并没有什么两样，都是在按部就班的培养。

不过作为地球一哥，它可不能容忍自己这么的平庸，所以各种“天才培养方案”、“怎么把笨蛋变天才”、“知识的快速学习”等项目和实验室就建立了起来。

经过长时间的研究，在不小心“丢失”了很多试验品之后表明：有效果，但是不明显。

不管是嗑药还是打针，或者是用机器电击、辐射照射，效果都不是很明显。

傻子依旧是傻子，天才依旧没有更天才。

虽然没有成功，但是在社会上也是造成了不小的影响，要不然也不会出现影视作品和文学作品中的各个与快速学习、人造天才有关的科幻形象。

也不会有辐射系列中的学习机，也就不会有董晨在这里的得瑟了。

后来这方面的热度慢慢的减小了，很多项目和实验室都撤销了，但是一些实验室依旧在坚挺着，依然在接受着资助在做研究。

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