时间转眼就到了下午三点四十分,今天学校内的正常课程到这就算是结束了,余下的时间学生爱干嘛干嘛,去参加社团活动可以,去打工也可以,去校外参加补习班也行,甚至偷跑回家也没人会管,反正也没晚自习——时间是你自己的了,自己浪费自己负责,学校是教书育人的场所,不是保姆公司!
教室里已经闹哄哄的了,北原秀次还在咬着笔头思考一道数学习题。日本高校也分文理,主要是集中在所学科目深度上,比如数学,理科生需要学数1,数1A,数2,数2A,数2B,特进科理科生甚至要学到数3,而文科生大概学到数2便可以了。
同理,国文、国史之类的,文理科生又反了过来。
日本大学招考基本上是采用的类似中国大学自主招生的模式,虽然也有全国学力资格考试,但那个只是入门资格证,高考还是要去大学依次考过,而卷子则是各大学里的教授出的,根本不统一,侧重点也不同,对某些科目的深度也完全不同,有些还要求有专业基础。
从每年二月开始,高考生们便要开始参加大学招考,考了一次又一次,直到把心宜的学校考完为止——日本大学的入学率不算短大和职业学校的话,大概在50%左右。
2:1感觉不太难,但放在世界上有排名的名校上,猛然就变成500:1,1700:1之类的,该拼还是要拼的。
“喂,北原君,该走了。”式岛律站在门前轻声招呼着北原秀次,而北原秀次恋恋不舍地望了一眼没解完的题,开始将习题课本都收拾进书包。
日本高考花样多,但说白了其实也是拼分数,不过科学文教省(相当于中国教育部)弄了些杂七杂八高考不考的课程硬塞给了学校,学校则上有政策下有对策,便在进行文化基础课的同时,把这些什么民艺、家政、思想品德教育之类的玩意儿都突击完成。等到高中一年级结束后,把基础文化课学得好的,学力优秀的,偏差值高的学生都挑出来编成特进科,然后就开始心无旁物的玩命向名门大学冲刺。
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