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第三卷 筚路蓝缕 第七十七章 科学教

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朱瞻基穿越之后,对基础工业发展都有一定的思路。

不论是理论基础的数学,还是物理,这都是一个从简到繁的有序过程。

明代虽然对这些基础已经有了一定的积累,但是大多集中在应用学科或者说技术。

物理学科是人的眼睛直接能看到,并且能有经验可循的。一个师父教徒弟几年,就能弄清楚原理。

但是化学学科不一样,因为化学学科是用化学方法改变物质组成、结构或合成新物质的技术。

这门学科最重要的一点,就是需要基础理论。

大明不是没有化学,现在纺织技术的印染,炸药的生产,包括造船技术中的桐油,木材粘合,风帆加固等,都有化学技术的应用。

可是没有人说得清楚原理是什么,自然就无法进行更深入或者是衍伸出来的研究。

举个简单的例子,中国在汉代就已经会制造硫酸,但是硫酸是怎么形成的,没有一个人知道。

东晋时期,五石散风靡全国,但是也没有人能解释的清楚,五石散是怎么一种原理。

包括国粹中医,各种中草药的药性,其实都是化学分子的一种排列。

化学技术的形成不像物理技术,可以从简到繁,进行系统的积累,只能依靠经验传授。

中国古代的化学技术,更多是充满了偶然性,而不是必然性。

哪怕是现在经验技术最丰富的染匠,他们能知道如果给布匹,丝绸染上最美的颜色。也知道如何制作染料,哪种染料更好用,更持久。

但是他们根本不知道其中的原理,知其然不知其所以然。

朱瞻基跟大明的百姓一样,作为一个学渣,对这门学科的基础知识早已经模糊,根本不能进行有效的指导。

就像最简单的元素周期表,朱瞻基都根本记不住。而元素周期表,却是整个化学学科的研究基础。

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