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第309章 教授的工作性质

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“我挺喜欢教授这个职业,做科研的同时,也能将我对科学知识的理解传授给学生,与学生分享。”

沈奇和周雨安之间无话不讲,他谈了谈自己对教授职业的看法。

“老周啊,最近你的努力,全系师生瞧在眼里。”

“保持这种学术饥渴度,潜心钻研微分几何与偏微分方程,你,周雨安,就是下一个布伦德或者费加利。”

“其实费加利教授这届菲奖挺可惜的,不过他今年才35岁,下届菲奖一定是他的。这届菲奖是没办法,布伦德压制住了费加利教授。”沈奇给周雨安续了杯咖啡,非常认可周雨安近期的积极态度与良好成绩。

“靠,沈奇,别用这种眼光诱惑我,我铁了心跟着费加利教授,博士研究生阶段,我的导师依旧是费加利教授。”周雨安在普大越混越开,毕竟有燕大学霸的底蕴,他一旦适应了新的环境,便能很好的生存下去。

“我们永远是兄弟,你真想拜我为导师,我还不收你呢,多尴尬啊,今后怎么做兄弟?”s沈奇嘿嘿笑道。

沈奇挺欣赏周雨安的学术水平,放眼未来,差异化开展学术研究,沈奇的团队不可能天天研究数论,他需要其它领域的杰出人才,比如说主攻微分几何与偏微分方程的周雨安。

微分几何+偏微分方程挺有前途,本届菲奖稳如狗的德国数学家布伦德就是主攻这个方向,因此获奖。

沈奇甚至动过心思,在不久的将来收周雨安为博士研究生。

一旦收了周雨安为学生,沈奇觉得在自己的辅导下,条件三的任务将在较短时间内完成。

然而周雨安的态度很坚决,绝不认沈奇为师。

“那于磊呢,你就不怕他尴尬?”周雨安问到。

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