老师们其实也一样，甚至比学生更想多休息会，暑假里排课，不再是你一节我一节轮着来，而是你一上午，我一下午，然后这一天他们就至少有半天的工夫空出来。

比如今天上午，这四节课，全部是语文，下午连着四节全是数学，不过这样也挺好的，初中一到三年级的课程都已经学完，现在就是复习，这样一连着上，连贯性也挺好。

当然，语文还好，下午连着上四节数学课，啧啧，想想也挺累的。

不过，语文这门课，对冯一平来说真没难度，就是现在中考开始，他也绝对能考出个高分来，一百二十分的总分，怎么也不会低于一百一十分。

除了作文之外——这个当然很难满分，还有可能失分的环节，应该在拼音标注上，前鼻音和后鼻音，比如“亲”和“轻”之类的，他有点傻傻分不清楚。

他后来好像在网上看到过一些相关的技巧，比如声旁代表字是后鼻音，那那个字也是后鼻音，还有声韵配合也有些规律，有些声母，只能与后鼻音的韵母相拼。

所以，他后来干脆就没听班主任在讲什么，一边翻字典，一边总结，几个后鼻音的韵声旁列出来，你还别说，这样一来，有些他一直模棱两可的字，现在都能明确下来。

王玉敏在讲台上却有点不爽，我就讲一个主被动句的变换，你再认真，也用不着一直翻字典吧。难道又是在写什么东西？

下课后，她也不回家，拍了拍手上的粉笔灰，朝冯一平这走来。

冯一平还埋头写着韵声旁呢，就见一双手伸过来把他的本子拿走，抬头一看，王老师。

“你这写的什么？”见不是小说，王玉敏气就消了。

冯一平有些不好意思的把自己的想法跟她说了，因为他也记不准是不是只有这两样。

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