又是一个周末，董悠然在国贸店看到亲自送梦茜前来上课的何槿寒。他一直把女儿抱到大门口，梦茜像长臂猿一样两只手紧紧吊在他的脖子上不肯下来。他俯在女儿耳边低语了几句悄悄话，然后把她轻轻地放在地上，用自己的大手牵着她的小手走进教室，目光从始至终注视着她，直到老师关上教室的门准备上课，他才冲梦茜挥了挥手：“好好上课，爸爸在外面会一直看着你。”然后他便和许多年轻的爸爸妈妈一起坐在大厅里，对着墙上的显示器屏幕目不转睛地看着女儿上课的情形。

董悠然此时此刻的感觉就像十年前第一次给客户提案成功得到同事和领导的褒奖一样兴奋与快乐。在新的岗位上，她终于又一次收获了成长。

帮助孩子建构一生获益的思维能力和健康积极的心态，帮助家长和孩子解决成长期亲子关系中面临的困惑与障碍，这似乎比以往任何的工作都更有意义。

看着教室内外和谐快乐的氛围，不由自主地想起“孤帆”的话来，其实每个人在生活和工作中难免被眼前的困境一叶障目，大家逃避困难最常见的办法就是将内心世界封闭起来消极地面对，于是也便有了千千心结的烦恼。

劝说何槿寒的时候，自己的思路是何其清晰，然而轮到自己，却依旧不肯也不敢迈出积极的一步。

正想着手机响了起来，是陈浩凡。

这算不算是心灵相通呢？她忽然心有所动，忙接通电话：“你好。”

电话里传来他低沉的笑声：“我打的应该是你的手机又不是公司电话，为什么我会感觉到是总机小姐程式化的语调呢？”

“我不知道怎么称呼你合适，是陈总，还是直接叫名字？好像都不太恰当。”对于陈浩凡，董悠然似乎从第一次见面，每一句话都是下意识地直言不讳，想要婉转都婉转不起来。

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