计委做出了决定，西台县综合治理的项目由校县合作申请。合作申请不是一般意义上的技术和基地的联合，而是共同申请，共同管理，共同建设。学校和县里没有谁主谁次，都是主人，平等参与，平等权利。这其实是白明华的意思。如果不写明共同申请，西台县就会以项目主人的身份自居，设计规划也会有受雇于人科技打工的感觉，从而没有一点主动权。计委赵全志提出刘副部长读学位后，白明华就知道机会来了，他便抓住赵全志，力主明确写明共同申请权利平等。今天赵主任打来电话，说校县合作共同申请是个好办法，可以将两方的优势和积极性都调动起来，计委已经同意合作申请，并已经通知了西台县。

高兴过后，白明华就感到了一种沉甸甸的责任。如果申请成功，上亿元的大工程就摆在面前，能主持这样的大工程，想想都是一种幸运。

联合申请就已经不是科技打工挣点外快的小事，必须要向学校详细汇报。白明华想一阵，觉得这个项目将来由他来代表校方主持实施是肯定的，但由他当主官似乎不大合适，即使当了，学校领导也会有看法有意见。自己终究是学校管的人，外面名气有多大，如果学校不重用你，一切都等于零。白明华觉得不如争取主动，提议让朱校长做负责人，他当副手，具体事情由他来干。对自己这个决定，白明华很是满意，这样的好处是既讨好了校长，又得到了工程的实际领导大权，如果有什么事，校长还可以出面帮一把，确实是一箭双雕。

朱校长出差今天才回来，找朱校长的人很多，都在校长室对面的秘书室排队等候。白明华觉得自己是领导，又经常找朱校长汇报工作，便不想排队直接进去。将门推开一条缝，里面却是副校长和校长谈工作，白明华急忙退回将门关好。好不容易等到副校长出来，白明华抢先想进去，一位教师突然说："排队，大学领导怎么还不懂一点先后顺序。"

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