我完全同意亦池的分析和看法。就眼前的教育体制而言，我们遭遇了无法逾越的障碍。

亦池在她求学的过程中，一直进行着跨越障碍的比赛。从幼儿园到小学，从小学到小升初，从小升初到中考，她都有惊无险地跨过去了。但是大学这道跨栏，亦池感觉自己没有把握了。16岁的少女，豆蔻年华，风华正茂，已经有自己的激情和思想，有自己的渴望和美梦，特别希望将来的全国重点大学，其教育是那种追求整个生命的快乐幸福、创造能力和价值感的教育，这样即使她在高中三年卧薪尝胆，也物有所值。我们已经十分关注大学教育。亦池也很清楚地看到，连大学教育也在发生剧烈的变化，资本与市场使得大学日益体制化、官僚化和商业化。大学教育中的学术与思想，自由与创造，显然受到了极大的限制和戕害。假设亦池拼命三年，考进了最好的大学，将来呢，也不见得就能够被教育成一个“德智体”全面成熟的青年，也肯定满足不了亦池的渴望和美梦。

亦池行不通了。我们行不通了。

就在这个秋天，这个高一的秋天，在亦池的期末考试结束，班级排名出来之后，一个石破天惊的想法出现了！亦池对我说：“妈妈我想出国！”我还没有回过神来，亦池神色坚定地重申：“妈妈我要出国！”

亦池作出这个大胆设想的时候，还没有到她的生日，严格说还是一个15岁的孩子。一个妈妈更为担心牵挂舍不得放手的女孩子。

这么一个小女孩子，独自出国念书，那怎么可以？！这是我的第一个念头。

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