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一号教学楼二楼，一年七班教室。

“各位同学，今天我们要学习的课文是《念奴娇•赤壁怀古》。此乃苏轼传世之佳作，被誉为‘千古绝唱’。现在，就由老师带领大家一同领略其中所描绘的恢宏画卷。”

讲台下，同学们好似一堆被保龄球撞翻在地的塑料瓶，横七竖八地歪倒在座位上：听Ipod、看小说、写情书、传纸条……一派纷繁忙碌。他们丝毫没把讲台上一位手捧语文课本半遮住脸，私塾先生般摇头晃脑的年长老师放在眼里。

看着这一切，“老夫子”宽容地捋了捋唇上的胡须，仿佛神之使者般，周身闪烁着圣洁的银光。

没有关系……我曾凭借这首诗在全市中学教师朗诵大赛上一举夺得三等奖！待会只要倾情朗诵，定能感化这些差班的同学，让他们感受到文学的神圣力量，从此爱上我的语文课！

内心澎湃的情绪让“老夫子”的脸晕染上些许红润，他清了清嗓子，抖动了一下手中的课本，正欲张嘴朗诵，教室里却突然响起三个挑衅般极不和谐的声音。

“呼呼呼呼……”

“咻——”

“嘎——吱——嘎——吱——”

靠墙一组最后三个位置上的钉子户——春河源、光头和田鸡，正如三滩烂泥趴在课桌上——

坐在最后的春河源张着嘴，整张课桌几乎淹没在他的口水中；田鸡坐在倒数第二，鼻孔外悬着一个透明的泡泡，正随着他呼吸的“哨声”忽大忽小；而倒数第三的光头就像只在啃家具的老鼠，死命地磨着牙，光溜溜的脑袋在阳光下折射出明晃晃的光线……

三人仿佛有约在先，睡梦中发出的声音如同交响乐般应和得默契无比、天衣无缝！

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